Este livro foi planejado como um auxílio para estudantes que se preparam para exames de admissão em física para ingresso em institutos de engenharia. Ele tem a forma de um diálogo entre o autor (o PROFESSOR) e um leitor inquisitivo (o ESTUDANTE). Esse formato é excepcionalmente conveniente para analisar erros comuns cometidos pelos estudantes nos exames de admissão, para revisar diferentes métodos de resolução dos mesmos problemas e para discutir questões difíceis da teoria física.
São abordadas muitas questões e problemas da física escolar. Além disso, são apresentados problemas (com respostas) para estudo em casa. A maioria das questões e problemas figurou nos exames de admissão do Instituto de Engenharia Eletrônica de Moscou nos anos de 1964-66.
A análise dos erros cometidos pelos estudantes é sempre instrutiva. Pode-se chamar a atenção para vários aspectos do problema, certos pontos refinados podem ser destacados, e uma compreensão mais profunda dos fundamentos pode ser alcançada. Tal análise, no entanto, pode se revelar muito difícil. Embora haja apenas uma resposta correta, pode haver muitas incorretas. É praticamente impossível prever todas as respostas incorretas para qualquer questão; muitas delas permanecem ocultas para sempre por trás do angustiante silêncio de um estudante sendo examinado oralmente. No entanto, é possível apontar certas respostas incorretas para questões específicas que são ouvidas continuamente. Existem muitas questões que são quase inevitavelmente respondidas incorretamente. Este livro é baseado principalmente nesses tipos de questões e problemas.
Desejamos advertir o leitor que este não é, de forma alguma, um livro didático que abrange todos os itens do programa. Ele não encontrará aqui um relato sistemático da matéria que pode ser exigida pelo curso de estudo em física. Ele achará este texto talvez mais como uma história contada livremente ou, melhor, uma discussão conduzida livremente. Portanto, será de pouca utilidade para aqueles que desejam iniciar seu estudo de física ou sistematizar seu conhecimento desta ciência. Foi concebido, em vez disso, para aqueles que desejam aumentar seu conhecimento de física às vésperas de seus exames.
Nosso leitor ideal, como o concebemos, completou o curso necessário em
"física escolar, tem uma boa ideia geral do que se trata, lembra-se das principais relacionamentos, pode citar várias leis e tem um conhecimento razoável das unidades empregadas. Ele está naquele estado “suspenso” em que não é mais um estudante do ensino médio e ainda não se tornou um estudante pleno de um instituto. Ele está ansioso, no entanto, para se tornar um. Se isso requer uma extensão de seu conhecimento em física, nosso livro pode ajudá-lo.
Primordialmente, esperamos que nosso livro prove que memorizar um livro didático (mesmo um muito bom) não é apenas um negócio cansativo, mas de fato infrutífero. Um estudante deve aprender a pensar, a refletir sobre o material e não simplesmente decorá-lo. Se tal compreensão for alcançada, em alguma medida, consideraremos nossos esforços válidos.
Em conclusão, desejamos agradecer ao Prof. G. Epifanov, sem cujo encorajamento e ajuda inestimável este livro não poderia ter sido escrito e preparado para publicação. Também agradecemos pelas muitas sugestões úteis e críticas construtivas feitas ao manuscrito pelo Prof. V. A. Fabrikant, Prof. Associado A. G. Chertov e E. N. Vtorov, Instrutor Sênior do Departamento de Física do Instituto de Engenharia de Energia de Moscou.
L. Tarasov
A. Tarasova"